لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : .ppt ( قابل ويرايش و آماده پرينت )

تعداد اسلاید : 56 اسلاید

قسمتی از متن .ppt :

هدف های آموزشی Instructional Objectives

معلم پيش از آن كه تصميم بگيرد چگونه آموزش دهد بايد تعيين كند كه چه چيزي را مي خواهد آموزش دهد

درپايان اين بحث انتظار مي رود شركت كنندگان قادر باشند:
3 كاركرد اهداف آموزشي را بيان نمايند
3 حيطه يادگيري كه اهداف آموزشي براساس آن دسته بندي مي شوند را بيان نمايند
طبقه بندي اهداف در هر يك از حيطه هاي فوق را برشمرند
در هر يك از حيطه هاي فوق اهداف آموزشي مرتبط با رشته خود تدوين نمايند.

طراحي آموزش مناسب وهدف دار
ارزيابي دقيق يادگيري فراگيران
راهنمايي دانشجويان در يادگيري وهدايت آنان

بعضي كاركردهاي مهم ديگر اهداف

مشخص كردن وظيفه فراگيران و حدود آن
تصميم گيري در باره انتخاب مناسبترين راهبردهاي يادگيري
انتخاب تكنولوژي آموزشي مناسب
اهداف پيش سازمان دهنده هستند

 آموزشی یا هدف یادگیری به آنچه میل داریم یادگیرندگانمان در پایان یک واحد آموزش-یادگیری انجام دهند،احساس کنند یا برایش ارزش قائل شوند گفته می شود.

هارپر و هارپر(1990)گفته اند« هدفهای آموزشی بیاناتی در باره نتایج آموزش هستند نه در باره امیدها و آرزوها.....هدفها تعیین می کنند که دانشجویان شما در نتیجه آموزشتان چه تغییری خواهند کرد» 

هدف رفتاری و .....

نهضت رفتار گرایی 
رالف و.تایلر:مفید ترین شکل بیان هدفها این است که آنها را به گونه ای بیان کنیم که هم رفتاری که از دانشجو انتظار می رود و هم محتوایی که این رفتار قرار است در آن ظاهر شود مشخص گردند
میگر: برای نوشتن یک هدف آموزشی رفتاری باید آن هدف را در قالب کلماتی نوشت که مشاهده پذیر و اندازه پذیر باشد به گونه ای که دو یا چند نفربتوانند توافق کنند که دانشجو پس از انجام آنچه از او خواسته شده به هدف مورد نظر رسیده است یا نه.

فهرست مطالب و اسلایدها:

Functions of Objectives

بعضي كاركردهاي مهم ديگر اهداف

هدف آموزشی Instructional objective

هدف رفتاری

هدف شناختی

چند اصطلاح در زمینه اهداف

غایت پرورشی یا Educational Goals

هدف کلی یا Global Objective

هدف پرورشی یاEducational Objective

هدف آموزشی یا Instructional Objective

منابع تدوين اهداف آموزشي(الگوي تايلر)

Psychomotor Domain

طبقه بندي حوزه رواني حركتي

Affective Domain

Levels of the Affective Domain

The Revised Bloom’s Taxonomy

سوال: بر سر طبقه دانش چه آمد؟

Remember

Understand

Apply

Analyse

Evaluate

Create

دانش امور واقعی

دانش مفهومی

دانش روندهاProcedures

دانش فراشناخت